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Actividades Tema 1

4-El término <<aldea global>> se está utilizando con mucha frecuencia en los últimos años. Investiga su significado y explica cuál es el modelo de sociedad al que se refiere.

Aldea global es un término que busca describir las consecuencias socioculturales de la comunicación inmediata y mundial de todo tipo de información que posibilitan y estimulan los medios electrónicos de comunicación. Sugiere que en especial ver y oír permanentemente personas y hechos como si se estuviera en el momento y lugar donde ocurren revive las condiciones de vida de una pequeña aldea: percibimos como cotidianos hechos y personas que tal vez sean muy distantes en el espacio o incluso el tiempo, y olvidamos que esa información es parcial y fue elegida entre muchísima otra.

El término es usualmente asociado con el filósofo canadiense Marshall McLuhan. El concepto aparece varias veces en sus libros The Gutenberg Galaxy: The Making of Typographic Man (1962) y Understanding Media (1964) y probablemente se haya popularizado a partir de estos. En 1968, McLuhan lo utilizó en el título de su libro Guerra y paz en la Aldea Global.
McLuhan se refiere a la Aldea global como un cambio producido principalmente por la radio, el cine y la televisión, medios de comunicación audiovisual que difunden imágenes y sonidos de cualquier lugar y momento y ocupaban un espacio cada vez más importante en el hogar y la vida cotidiana, con una expansión muy significativa en la década anterior . También la difusión del teléfono, la fotografía, la reproducción y grabación de sonido, la prensa gráfica.
Se trata de un cambio significativo, porque antes del siglo XX en que todos estos medios de carácter audiovisual comenzaron a difundirse, las comunicaciones eran dominadas por la palabra escrita. Acceder a la información escrita enfatiza que hay un autor de esa información que relata su versión, que pasó un tiempo y hay una distancia entre los hechos y la lectura, que las consecuencias de la información no serán inmediatas, y requiere un esfuerzo consciente de nuestra parte para convertirla en otras sensaciones. En el otro extremo, requiere un esfuerzo detectarlo en la radio, la televisión o el cine.
Las imágenes audiovisuales de los medios pueden pasar a formar parte de nuestra vida cotidiana casi con el mismo peso que las que percibimos directamente. Antes eramos habitantes de un mundo construido desde nuestro hogar y donde a lo sumo leemos sobre tiempos y lugares lejanos. Ahora vivimos en una aldea donde nos cruzamos permanentemente con todos los lugares y todos los tiempos, que muchas veces predominan sobre las personas y lugares con los que convivimos. El ancho mundo se ha convertido para nosotros en una pequeña aldea global, y por las características de los medios vuelven a emerger en la sociedad comportamientos tribales.
McLuhan no parece opinar que estos cambios sean buenos o malos, sólo los diagnostica.
Pasadas varias décadas el término aldea global se ha popularizado y se utiliza en diversas acepciones que pueden diferir de la que le hubiera dado McLuhan. Además han surgido muchos otros medios que han cambiado nuestra forma de relacionarnos, en especial Internet y la televisión satelital.
Estos usos en general incluyen conceptos que hasta pueden ser contrapuestos:

• Red de dependencias mutuas, solidaridad, defensa de ideales compartidos, ej. ecología, desarrollo sustentable, democracia.

• Relativismo, falta de referencias universales, líderes y normas sociales emergentes.

• Protagonismo de los individuos, igualdad social.

• Un acontecimiento pequeño en determinada parte del mundo puede tener efectos a una escala global: efecto mariposa, teoría del caos.

• Vulgarización.

Actividades Tema 1

3-Analiza la repercusión que pueden tener estas tecnologías en el desequilibrio que actualmente existe entre países desarrollados y países en vías de desarrollo.

En toda la historia de la humanidad, el hombre a procurado garantizar y mejorar su nivel de vida mediante un mejor conocimiento del mundo que le rodea y un dominio más eficaz del mismo, es decir, mediante un desarrollo constante de las TIC´s. Hoy en día, estamos convencidos de que una de las características del momento actual es la conexión indisoluble, la muy estrecha interacción y el acondicionamiento mutuo de la sociedad con los TIC´s. Los TIC´s es uno de los factores esenciales del desarrollo social y está adquiriendo un carácter cada vez más masivo. Al estudiar los efectos de las TIC´s en la sociedad, no se trata solamente de los efectos en la sociedad actual, sino también de los efectos sobre la sociedad futura.
En las sociedades tradicionales estaban bien definidas las funciones del individuo, había una armonía entre la naturaleza, la sociedad y el hombre. Ahora bien, la ciencia trajo consigo la desaparición de este marco tradicional, la ruptura del equilibrio entre el hombre y la sociedad y una profunda modificación del ambiente. Aunque no debemos culpar directamente a las TIC´s. Los progresos de los TIC´s han sido muy rápidos en los países desarrollados; en cambio, en los países subdesarrollados su adquisición es tan lenta que cada día la diferencia entre dos tipos de países se hace más grande.
Dicho retraso contribuye a mantener e incluso a agravar la situación de dependencia de los países subdesarrollados con respecto a los desarrollados.
 
Nuevos retos comunicativos ante las nuevas tecnologías de la comunicación la comunicación es consustancial a la empresa e imprescindible para su buen funcionamiento. Se hace preciso aprender el metabolismo informacional, es decir, cómo la empresa se nutre de la información, y cómo se vale de las nuevas tecnologías de la comunicación para establecer su plan de comunicación interna.
La incorporación de las nuevas tecnologías informáticas y telemáticas precisa modificaciones estructurales, organizativas y comportamentales, que exigen políticas realistas de inversión, de formación y de competitividad a corto, medio y largo plazo. Las tecnologías de la información no sólo han cambiado la naturaleza de los mercados y la competencia, sino el comportamiento dentro de las empresas, derribando las barreras geográficas y temporales, aplanando las estructuras organizativas. 

Actividades del tema 1

2-Valora las ventajas que presentan las tecnologías de la información y la comunicación en la sociedad de la información.

Desde la perspectiva del aprendizaje:

-Interés. Motivación;

-Interacción. Continua la actividad intelectual;

-Desarrollo de la iniciativa;

-Aprendizaje a partir de los errores;

-Mayor comunicación entre profesores y alumnos;

-Aprendizaje cooperativo;

-Alto grado de interdisciplinariedad;

-Alfabetización digital y audiovisual;

-Desarrollo de habilidades de búsqueda y selección de información;

-Mejora de las competencias de expresión y creatividad;

-Fácil acceso a mucha información de todo tipo;

-Visualización de simulaciones.

Para los estudiantes:

-A menudo aprenden con menos tiempo;

-Atractivo;

-Acceso a múltiples recursos educativos y entornos de aprendizaje;

-Personalización de los procesos de enseñanza y aprendizaje;

-Autoevaluación;

-Mayor proximidad al profesor;

-Flexibilidad en los estudios;

-Instrumentos para el proceso de la información;

-Ayudas para la Educación Especial;

-Ampliación del entorno vital. Más contactos;

-Más compañerismo y colaboración.

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